近年来，语言已经不仅仅作为一项沟通表达的技能进行培训，更多家长愈发关注语言教育背后思维逻辑的培养。语言是人表达自我、展示个性的主要方式，语言是载体，可以扩展人的存储能力。尤其对于学前的孩子，这时的孩子正进入语言的爆发期，会尝试用很多字汇来与人沟通交往。
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很多家长都会发现，孩子一二年级时，不用太费心就能科科考到95+，可一旦进入三年级，学习就跟不上，成绩也慢慢下降。为什么孩子到了三年级，就会遇到学习的坎？
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在如今时代全球素养教育趋势的教育改革下，这样的课堂形式已经越来越走向过去式了。很多人开始重新讨论课堂形式，包括对教育思想、教育内容、教育方法、考试内容、考试方法等一系列改革。
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今天的国际名校面面观让我们一起走进曼哈顿的哥伦比亚大学(Columbia University in the City of New York)，简称哥大。哥大属于私立八大常春藤盟校之一，也是美国历史最悠久的五所大学之一。它培养了众多诺贝尔奖获得者，并且从校园里走出5位美国开国元勋，奥巴马、罗斯福等四位美国总统，34位各国元首和政府首脑，10位美国最高法院大法官。
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“思维课究竟有什么用？”“我的孩子为什么要学思维？”很多家长都存在着这样的疑惑与焦虑。 135鲸智学程上饶校区投资校长毕嬛嬛老师毕业于英国牛津大学和美国杜克大学，她结合自己的求学经历与课堂观察，给我们分享鲸智学程是如何做到教学方式与国际名校接轨，构建孩子探索自我、实现自我的能力。
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