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名校教育面面观 | 哈佛大学——顶尖学霸背后的真正秘诀

世界名校的教育是怎样的?

世界顶级教育正在发生哪些变化?

教育的目的是什么?

获得知识?掌握技能?取得成功?

赢得尊重?享受乐趣?

或者,还有更多……

 

 
 
 

今天蓝小鲸要带你一起来到一所名声显赫的

全球顶尖大学

它就是——哈佛大学

 

这所大学也许你觉得已经如雷贯耳了
但你知道这所大学“优秀”背后的真正秘诀吗

蓝小鲸带你了解一下不一样的哈佛

 

哈佛被公认为是当今世界最顶尖的高等教育及研究机构之一。   
 
截止至2018年10月,哈佛大学共培养了8位美国总统,158位诺贝尔奖得主、18位菲尔兹奖得主。同时在2019年,哈佛大学位列世界大学学术排名世界第一、USNews世界大学排名世界第一。
 

2019年哈佛大学申请人数39041/人

录取2037/人

2020届录取率:5.2%

作为国际知名学府,哈佛大学可以说人人都想挤破头

 

你以为的哈佛是这样的……

 

随便走在路上都是妥妥的学霸

吃饭也在读书的学霸
为了读书废寝忘食
 
 

然鹅

事实上是

......

 

在哈佛大学唯一通宵开放的图书馆Lamont Library内,凌晨4点半还学习的人,基本上是手指头都数的出来。


哈佛学子从来不以“刷夜”为荣

熬夜与勤奋也从来不等同

在哈佛,崇尚的是“学习的效率”

 

在哈佛大学注重学生的发展特质中,学习的欲望及学习的主动性,展现出了哈佛所注重培养的学习特质。

 

在哈佛高材生的学习生活中,学习看书上课写论文,也是一项必不可少的项目﹐但是这些东西在他们一周的生活中,只占用了二三十个小时。也就是说,按照一周5天上课来算,平均每天也只需要学习6个小时左右。

 

 

为什么哈佛的学习时间可以这么短?

这是因为哈佛的经典教学法

——启发教育法

 

启发教育法是一种在教授指导下的学生“自我教育”

 

在哈佛学习的学生有很大的自由度,自由选课,从事不同的研究,使学生采用热情的方式来学习,学校提供给学生的是研究课题、方向和大量的信息资源,指导学生做出自己的决定并保持足够的目标持续学习。

 

有人这样形容哈佛大学的启发教育法:

 

“大部分学校的教授是在岸上教学生怎样游泳或是直接跳进水里和学生一起游泳。而哈佛大学的教授是把学生直接扔进水里,让他自己学游泳。

 

在哈佛大学教授不会告诉学生答案

不会教导学生方法

那学生如何自主保持高度学习?

并且保持高质量的学习成果?

 

这个答案哈佛商学院工商管理系的柯比教授(W·C·Kriby)这样说:

 

 比起勤奋,学习力才能让孩子真正提升学习效率,成为学习的主人。”

 

他介绍了“学习力”这个概念:

 

一种学习方法和解决问题的方式,它让孩子学会学习、在接受知识的基础上有自己的独到见解、独立地思考问题,并发挥自身的创造力来解决问题。

 

用传统死记硬背的方法去学习,是一个迅速减值的过程;而以学习力去获取知识,则是不断增值的过程。

 

学习力是转化知识的基本能力

 

为什么有的人学习很慢、而有的人学什么都很快?为什么有的人天天跟自己死磕、但收效甚微;而有的人每隔一段时间都会取得更多成就?其中的秘诀,也许并不是因为他们掌握了不为人知的秘密,而是学习力的不同。

 

 

现今面对一个信息快速爆炸的时代,学习力能快速获取知识并且进行知识转化,在知识经济社会,一个人的学习力将决定你未来的发展。如今不少的研究机构针对学习力都在进行专门的研究,是国际上最活跃的研究领域之一。

1963年SOI学习力机构成立

 

1963年,美国知名心理学家吉尔福特的学生,玛莉.麦克尔在美国成立了SOI机构,SOI机构着重分析研究了与学校学科学习密切相关的智力能力,据此开发出提高小、中学生学习能力的SOI-IPP项目。学生通过SOI学习能力测验(CR测验和L测验),得到智力能力的发展状况,根据分析找出学习问题的根本原因,制定出个性化的学习能力训练方案,改善和提高学生的弱项能力,从而彻底解决学生的学习问题。

 

1975年SOI机构与加州大学合作成立SOI大学﹐至今在全世界20多个国家设有分支机构,应用遍布世界各国澳大利亚,加拿大,法国,意大利,日本,韩国,马来西亚,墨西哥,荷兰,新西兰,挪威,秘鲁,台湾,土耳其,美国,委内瑞拉,津巴布韦,中国……等等


知识学习前先做好学习能力的预备
鲸智学程作为SOI中国独家授权学习机构,结合25年国内思维教育研发经验,提出思维能力准备是孩子在学校学习中所必备的基础能力,即学习能力的准备。学习能力是指孩子获取信息,加工和利用信息,分析和解决实际问题的能力。当进入学校进行系统的知识和技能的学习前,先做好学习能力的预备﹐并与知识交替进行大量的练习,用以强化孩子对知识和技能的掌握。只有通过完整的学习过程,孩子才能最终获得学习的成果。