说到孩子思维能力的发展，从一开始最基础的理解力、记忆力，再发展下去就是使用知识的能力，也就是判断能力（也称为评价能力）。
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没有观察就不会有感知，就不会有创造。3~6岁是孩子身体和智力迅速发展的重要时期，观察是孩子获得知识的第一步，有助于孩子了解世界，建立自我。培养孩子良好的观察习惯和兴趣，能自然发展出对比、判断、记忆、创造等等思维能力。
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3~8岁是幼儿认识世界和自我的关键期，在这个年龄阶段的孩子会开始对于很多事情产生好奇心，他们通过生活中的一切去体验、连接与创造。很多爸爸妈妈都希望能让孩子扩展知识、建立良好习惯和认知方法，当然少不了会给孩子选择购买许多儿童书，现在市面上的儿童书种类五花八门，优质的儿童书蕴藏着趣味、审美和教育品味。
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现实生活中，每个人都有优势和劣势，它们共同构成了一个人的能力。但如果一个人的某些基本能力严重欠缺，那么原来的优势会失去必要的支撑和平衡， 强项会受到弱项的拖累而无法顺利发展。所以，能力的全面发展非常的重要，这就是我们所说的“木桶理论“。
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在教育孩子的这件事上，家长们总是会有不同的观点。学前班应该学什么？有着很多不同的声音。 一种观点认为，学前班应该避免“小学化”，不应该学知识性的东西，以免造成对孩子智力的过早过度开发;另一种观点是认为，学前班应该提前准备小学一年级需要学的知识，比如语文，数学，英语等，以保证孩子可以更好地适应小学一年级的学习。
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